Game merupakan salah satu media pembelajaran yang dinilai efektif dibanding media pembelajaran secara lisan dan tulisan yang kurang menarik minat bagi pelajar yang masih muda dengan perhatian dan daya ketertarikan yang cepat memudar terhadap pembelajaran materi sejarah proklamasi kemerdekaan. Pada umumnya materi sejarah proklamasi kemerdekan Republik Indonesia oleh para pengajar disampaikan menggunakan metode yang menuntut siswa untuk menghapal isi pelajaran berupa kalimat-kalimat tanpa memperhatikan aspek pemahaman siswa tersebut terhadap pelajaran yang disampaikan. Cara yang efektif dalam menyampaikan konten dan materi kepada pelajar yang meningkatkan motivasi dan ketertarikan pelajar adalah dengan menggunakan pendekatan Storytelling dalam video game. Untuk meningkatkan penyampaian cerita dalam Storytelling adalah dengan menyampaiakan cerita secara dinamis. Interactive Storytelling memberikan kemungkinan pada pemainya untuk berpartisipasi aktif dalam cerita dan menentukan jalan cerita dari cerita yang disampaikan.