Pembelajaran moral dan nilai nilai agama secara konvensional menjadi salah satu penyebab tidak tertariknya anak sekolah dasar dalam mempelajarinya. Metode pembelajaran berbasis aktivitas yang berintegrasi dengan perangkat mobile terbukti dapat memainkan peran penting dalam mewujudkan hasil yang diinginkan yaitu anak mampu belajar moral dan nilai nilai agama secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kebergunaan pada aplikasi dengan mengevaluasi nilai efektivitas, efisiensi dan kepuasan pengguna. Dalam pengembangan aplikasi ini menggunakan metode Goal-Directed Design yang terdiri dari 6 tahap yaitu tahap research ,modelling, requirement, framework, refinement dan support. Kemudian setelah pengembangan aplikasi selesai maka dilanjutkan pengujian aplikasi kepada 20 responden dengan mengujikan usability metrics yang terdiri atas 3 aspek yaitu effectiveness, eficiency dan user satisfaction. Hasil uji coba menunjukkan bahwa nilai effectiveness aplikasi adalah 97.3%, nilai efficiency adalah 0.35 untuk menyelesaikan task tiap detik. Sedangkan nilai user satisfaction menggunakan metrik single ease question (SEQ) adalah memperoleh hasil nilai rata rata 6.9 yang masuk ke kategori very easy dan menggunakan system usability scale (SUS) mendapatkan nilai rata rata 78.75 dengan adjective rating C dan acceptability ranges aplikasi adalah acceptable. Sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi secara keseluruhan dapat diterima dan dinilai mudah oleh target pengguna.